Почему у большинства не получилось выучить английский в обычной школе?

06.05.2016

8804 0 6

Почему у большинства не получилось выучить английский в обычной школе?

Все мы в школе изучали иностранный язык, но очень немногие могут похвастаться тем, что после школы смогли свободно общаться с иностранцами или смотреть передачи и фильмы на языке оригинала. В чем же причина того, что после 7-10 лет изучения второго языка в школе мы так и не можем пользоваться им в жизни?
На наш взгляд, основная проблема кроется в нашей системе образования, которая не сильно изменилась за последние лет пятьдесят. Программы по изучению языка в школах пишутся не учителями, которые преподают язык, а “учеными мужами”, которые зачастую никогда не работали в школе и очень далеки от проблем преподавания. Наши школьные программы не используют коммуникативные методики, и основной акцент делается на чтении и переводе. Во времена “холодной войны” самым главным было умение понять, что пишут во вражеской газете или книге, а в живом общении не было необходимости, потому что вряд ли кто мог встретить живого иностранца в реальной жизни. Также важным пунктом школьных программ является изучение грамматики. Но и с грамматикой постоянно возникают проблемы, так как в программах не уделено достаточно времени отработке пройденного материала.
Почему же сейчас, когда иностранный язык в большинстве школ изучают с первого класса, ситуация коренным образом не меняется? Проблема в той же школьной программе.
У ребенка в начальной школе надо вызвать интерес к языку, начать развивать слуховые навыки и навыки говорения и набирать словарный запас с помощью интенсивного использования песен и видео материалов. Вместо этого, основной упор делается опять же на чтение, транскрипцию и грамматику, которая к 5 классу становится доволно сложной, потому что ребенок должен был выучить основы грамматики в начальной школе. В идеале было бы начать интенсивно изучать грамматику с правилами и упражнениями на закрепление с 5 класса, когда у детей начинает развиваться абстрактное мышление.
Одной из основных проблем для выпускников наших школ является восприятие на слух и говорение. Почему же эти навыки не отрабатываются в школе?
Во-первых, в обычных школах практически не используются аудио- и видео- материалы, а слушать только учителя недостаточно для развития слуховых навыков.
Во-вторых, во многих школах отсутсвует техническое оснащение, позволяющее использование аудио- и видео- материалов.
И конечно основная проблема - это отсутствие в большинстве обычных общеобразовательных школ высококвалифицированных преподавателей с хорошим уровнем владения иностранным языком. Работа учителем в школе - сложная и плохо оплачиваемая. Специалист с хорошим знанием языка всегда может устроиться в иностранную компанию, в языковою школу или же в специализированную или частную школу, где условия работы лучше, чем в обычной. Поэтому часто учителем в школе работают люди, у которых уровень владения иностранным языком оставляет желать лучшего. Они сами учили язык, читая и переводя тексты, и учат детей таким же образом. Часто основная часть урока иностранного языка проходит на русском языке, кроме чтения текстов и упражнений. Произношение у таких учителей не является их сильной стороной, и это зачастую единственная иностранная речь, которую слышат ученики во время уроков, что тоже не способствует развитию навыков восприятия на слух.
Что касается говорения, то вышеупомянутые школьные программы и большое количество учеников в классе делают это практически невозможным. Даже если класс делится на группы, то количество учеников в таких группах все равно слишком высоко для эффективного изучения языка. К тому же, классы не делят на группы по уровням знаний, это приводит к тому, что в одной группе оказываются ученики с нулевыми знаниями языка и те, кто дополнительно занимается на курсах или с репетитором. Выслушать всех в таких группах сложно, поэтому работа часто сводится к выполнению письменных заданий.
А как же европейцам, особенно в западной и северной Европе, удается выучить английский при меньшем количестве часов и лет изучения языка?
Ответ кроется в наличие у них языковой среды, которая является наиболее важным аспектом в изучении иностранных языков. Европейцы много путешествуют, но даже у себя дома они смотрят телевизионные программы и фильмы на языке оригинала с субтитрами. Небольшой процент наших соотечественников ездит в англоязычные страны, а поездки по основным туристическим направлениям часто сводятся к пребыванию в отеле, где персонал говорит по-русски. Поэтому у многих детей отсутствует мотивация - они не понимают зачем им нужен язык, на котором в нашей стране никто не говорит. А на резонный аргумент, что язык понадобится им в будущем, они отвечают, что в будущем его и выучат... когда понадобится. И в результате мы имеем большое количество людей, которые знают немного иностранных слов и могут прочитать текст со словарем, но не понимаю иностранную речь и сами не могут ничего сказать или объяснить.
Все вышесказанное безусловно не может относиться ко всем общеобразовательным школам. Бывает, что в самой обычной школе работает прекрасный преподаватель, которому удается компенсировать недостатки традиционной программы применением современных методов обучения.
Если вы сами столкнулись с данной проблемой и не хотите, чтобы ваш ребенок оказался в такой же ситуации , мы хотели бы дать вам ряд советов:

Если вы хотите, чтобы ваши дети хорошо знали английский язык или если вы сами являетесь учащимся, то выбирайте специализированную школу или класс с углубленным изучением иностранного языка.

Узнайте, есть ли аудио и видео материалы к учебникам, которые используются в школе, и дополнительно тренируйте аудио навыки дома.

Мы считаем, что хорошо бы начинать изучать язык с дошкольного возраста в игровой форме - ребенок не будет относится к нему как к очередному скучному школьному предмету, а будет воспринимать его как существующую реальность. Это так же хорошо для его мотивации.

Постоянно мотивируйте ребенка, показывайте ему важность и нужность иностранного языка. Если вы ездите за границу, выходите за пределы гостиницы и общайтесь с людьми, которые не говорят по-русски. Поощряйте общение ребенка с детьми из других стран.

Если вы уже упустили английский в школе и догнать программу будет тяжело, найдите ребенку хорошего репетитора или языковую школу, где он сможет изучать язык с того уровня, который у него есть. Не гонитесь за школьной программой и не нанимайте учителя для выполнения домашнего задания - это, конечно, улучшит оценки, но не даст глубоких знаний. При сильной загруженности детей в наши дни, английский по скайпу может быть хорошим выходом из ситуации.